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吉斯恍然大悟，一脸喜色。
干了这么久，他今天才对手里的绘画工具有了总结性的认知，脑海中浮现出了无数次清洗画笔的情形。
难怪一幅画没完没了换笔，有时候明明是一个颜色，非要换三回，原来是这么回事。
下次看到同样的位置和内容，自己就能提前准备了。如果有机会补色或者补线，选择正确的画笔也更顺手些。
卢卡则是满脸迷茫。
他入行的时间太短，年纪也小了点，还停留在让干什么就干什么，能完成就好的阶段，谈不上理解深入后提高工作效率。
并且，这孩子于绘画上的热情和天份都不高，在画室里真就当自己是个杂工，勤快爱聊天算是他的优点了。
莱莉是完全的小白。
听爱洛讲了这么久，星星眼一会儿看向挂起来的画纸，虽然她一个字都不认识；一会儿看向爱洛手里用来展示的画具，虽然她一个都没用过。
以上所有的劣势，都不妨碍小女仆认真听讲，积极思考。
听到爱洛提问后，等了一会儿，看两个同学都不说话，按捺住激动，用刻意放缓的语调说道：“我听懂了。就跟我缝衣服一样，硬的厚实缎面要用大针，软的轻薄棉布要用细针，绸缎不能用粗的，一戳一个窟窿就不平整了。爱洛小姐，你讲的太好了，让我觉得自己拿笔都会画画了呢。”
“哈哈哈，”一旁的吉斯忍不住了，嘲笑道：“听到这里你就会画画了，那我也敢去外面当画师了。”
“你，”莱莉脸色通红，怒目而视：“我说的是比喻懂不懂？”
“还比喻呢，不就是个小马屁精么？”
吉斯只敢偷偷想，不敢说出口。贴身女仆是绝不能得罪的存在，不肯承认他自己也想夸一夸来着，但实在是语言过于贫乏，说不出莱莉这样一番接地气的话。
“好的，如果没有问题，就继续下面的内容。”爱洛没理会小孩们之间的暗潮汹涌，继续她的教学实验课。
“色彩是。。。”
巴拉巴拉，爱洛讲了三分钟理论，发现下边的人全都两眼发直。行吧，这一部分，自己当初学的时候也走神，直到后期需要创作的时候，才会发现理论的重要性。停顿了一下，决定在纲目里把这一部分减到三句话，挪到第四个阶段再讲。
然后，拿起备好的笔和颜料，现场调了色，用美术字体在画纸上写个了大家都认识的字母，颜色渐变，形状怪异。借着三人的注意力重新被吸引，迅速开始第二部分色与形的教学。
讲着讲着，爱洛的声音变低了，语速变慢了。
这会儿，她脑子想的都是正在完成的宗教画里的人物，如果用此时所说的理论来审视的话，好几个位置是不是应该调整一下，或许再加一种颜色中和试试比较好？
原来，常用常新是这个意思，包括理论。
为了抓住这一刹那的灵感，爱洛没功夫理会正在进行中的绘画小课堂了，拿起画笔就在教学纲目的空白处飞速记录起来，从哪里入手，怎么调整，达到什么效果，用什么颜色等等，两三下就把本不空闲的画纸写了个乱七八糟。
很有眼色的卢卡赶紧取来一张新画纸，钉在另一个画架上，挪到爱洛的手边，让她的思路得以接续。
吉斯却只会定定地看着爱洛的灵感笔记，苦苦思考她写的是什么。
莱莉一看课程暂停了，赶紧溜到楼下，去盥洗室，顺便吃个小点心。爱洛小姐哪儿都好，就是偶尔在沉浸某件事里的时候，有点疯。
写完足足两大页的画纸，爱洛长出了一口气，从头到尾看一遍，对突如其来的感悟大为满意，将来要是写论文（不是），这些都是素材。
转过身，看到全员退场的临时教室，略有些尴尬，学徒们下楼干活去了，莱莉也没在。
没人能够理解她此刻激荡的心情，也没关系，以后碰到高手，交流时也是个方向。
又自我欣赏一遍，爱洛才意犹未尽地取下画纸收起来。
虽然课没上完，但学生们对哪些内容感兴趣，能理解到什么程度，都已经给予了充分的反馈，今晚再调整一下细目，对于正式培训课程，爱洛信心十足。
第二天，爱洛提前来到日间学校，为上课做准备。知道她是第一次当老师，拉维恩也是一早就在教室等着了。
看她把写在三大张画纸上的，当天的教学内容贴在前面的木板上，拉维恩笑着说道：“教具由学校负责。一会儿下课，你去我办公室领吧。绘画课上要用到的物品，大部分都已经采购回来了。总务长女士说，根据你的推荐，她少跑了冤枉路不说，还在二手店买到了至少便宜三分之一的画纸，非常划算。”
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